Los CPR abordan en sus IV jornadas una formación del profesorado centrada en la aplicación de las metodologías activas en el aula

Un total de 88 asesores y directores de los 18 Centros de Profesores y Recursos (CPRs) de Extremadura asisten a las IV Jornadas Regionales de Formación Específica para Dirección y Asesorías de CPR en las que están abordando, entre otros aspectos, las líneas de actuación para el próximo curso escolar, entre las que destaca la aplicación de metodologías activas en el aula, en consonancia con la apuesta de la Consejería de Educación y Empleo por la innovación educativa.

Las jornadas, que se celebran entre hoy y mañana en Don Benito y Villanueva de la Serena, tiene entre sus objetivos la actualización y formación de los asesores y directores de la red de CPRs de Extremadura y hacer un seguimiento, análisis y coordinación del Plan Regional de Formación del Profesorado para el curso escolar 2018/19.

Además, este encuentro es un foro de debate, discusión y delimitación de las líneas de actuación en la formación

del profesorado, así como una oportunidad para fortalecer las relaciones entre las distintas asesorías y CPRs y consolidar la red de Formación del Profesorado. Hacer una evaluación general y propuestas de mejoras es otro de sus fines.

Las jornadas han sido inauguradas por la delegada de Educación en Badajoz, Piedad Álvarez, en el Hotel Vegas Altas de Don Benito, acto institucional tras el cual los asistentes han particpado en ‘Espacios para innovar. Estrategias creativas para encontrar soluciones’, organizados por el equipo de Cultura Emprendedora de la Consejería.

En la sesión de tarde, el CEIP ‘Zurbarán’, de Don Benito, y el IESO ‘Sierra de Mesta’, de Santa Amalia, expondrán experiencias de buenas prácticas y los asistentes participarán en una sesión sobre la innovadora técnica educativa denominada ‘scape room’, cuya práctica ayuda al profesor a mantener la motivación y el interés del alumno.

Las jornadas continuarán el martes 5 en el Palacio de Congresos de Villanueva de la Serena con la exposición de un DAFO por cada CPR en el que analicen sus Debilidades, Amenazas, Fortalezas y Oportunidades, una dinámica basada en el denominado ‘Design Thinking’ sobre ‘Herramientas de conexión INTERCPR. Proyectos de futuro’ y la intervención de la jefa de servicio de Innovación y Formación del Profesorado, María Moreno Sierra.